自我實踐獎勵計劃
(Self-actualization Scheme) (07-08)
I: 目的：
鼓勵同學積極向上，挑戰自我。無論在學業、品德、課外活動及家庭各方面的表現，均可力臻美善。(計劃詳請見手冊中頁。)
II: 計劃意義：
著名心理學者Abraham Maslow (1970) 提出需求層次理論 (Hierarchy
of Needs)，認為人的一生，隨著成長會產生不同的需求 (Needs)。他將人類需求由下而上分成五類：生理需求、安全需求、社會需求、自尊需求與自我實現的需求。當中最高的第五層次就是「自我實現需求」(Self-actualization
Needs )，其主要意思是透過實踐一系列自我計劃且具挑戰性的目標時，同學不但可以充分發揮自己的潛能；當目標達成後，更有一種愉快的成就感。這種不斷自我挑戰、自我超越的追求，可以協助同學們更積極及理性地規劃自己未來的人生目標，力臻至善。
III: 釐定目標注意事項：
1) 目標需具自我挑戰的方向。
2) 目標能實際可行，能夠實現。
3) 目標可具體地評核。
IV: 目標例子
| 學業方面 |
我在上學期英文默書獲三次100分。
今年度，我的合格科目比上次增加2科或以上。
我在數學科考試達80分。
本學期，總平均分比上一學期進步5分或以上。 |
| 品德 |
我在本學期內準時回校，不會有任何遲到記錄。
我在今學期內有禮守規，不會因犯規而受罰。
本學期，我要表現良好，操行保持在B+或以上。
今學期內，我會協助老師，為老師服務最少3次。 |
| 課外活動 |
我會參加2個學會及積極參予最少3項課外活動。
我會參加最少3項陸運會比賽項目。
今學期，我會參加2次或以上校外比賽，為校爭光。
我會積極籌辦或參予最少3項班內活動。 |
| 家庭 |
今學期，每天我只會用30分鐘上網或玩遊戲機。
今學年，我會聽從父、母的教導，孝順及尊敬他們。
我會每天協助弟、妹的功課及教導他們。
今學年，我會每天打理家務。
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