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一. 目的、觀念上的確定：
1 同學須要尊重過程中所搜集到的證據。
2 同學不可自行虛構資料或數據。
3 同學引用他人資料時，必須要寫明出處。
4 同學間要互相幫助，共同承擔整份專題研究的工作，不可互相推卸責任。
5 期望培養同學有勇氣向別人分享自己在專題研究中所找到的結果。
二. 學習模式：
理論學習 + 選題 + *答問時間(向全班簡介初定的研究計劃) + 選定題目 +
進行研究 + 製作*專題研究報告 + 向全班同學作*口頭匯報 (有 * 地方加入評估)
三. 評估：
評估部份可分為四方面（各部份比重一樣）：
| a.研究計劃(口頭報告) |
b. 研究報告(口頭報告) |
c. 研究報告（書面） |
d.同學互評。 |
總分會化為100分，取得80-100分得A級，取得60-79分得B級，
取得50-59分得C級，取得30-49分得D級，取得0-29分得E級，
D及E級為不合格分數，最終成績在成績表內反映。
四. 參考書目：
侯傑泰(2004) 《專題研究手冊--初級版》香港：朗文香港教育。
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