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質素保証視學，是對學校提供的教育所作的一次深入而科學化的評估。二零零零年開學伊始，學校已呈交了過去數年之文件供視學人員審閱，二零零一年五月二日至十日，一行十多人的視學團（包括業界及其他社會人士）到校進行觀課，並與家長、學生及老師面談，搜集資料，以求對本校作出一個客觀而公正的評價。由於評鑑工作周詳嚴謹，故有一定的權威性及參考價值。現將其中內容節錄如下︰
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初中正規課程編排均衡，能涵蓋各個學習領域，且能融入德育、資訊科技及跨科專題研習等學習要素。在實施時，教師又能配以多樣化的課堂活動、課程調適或剪裁等，讓學生能均衡地學習知識，培養技能、態度及正確的價值觀。 |
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教師普遍進取，工作熱誠，教學態度認真。他們大都備課充足，講解有條理，態度親切友善，關心學生，師生關係融洽。 |
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學生課堂秩序良好，他們用心聆聽並樂於參與活動，普遍能掌握學科知識，學習進展良好。 |
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習作的頻次及分量適當。教師批改習作認真，大多能給予學生具體有用的回饋。 |
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學校關注學生的學習差異，為他們提供不同的學習支援措施，包括在中一級進行中英文科輔導教學、為中一級成績卓越的學生開辦英語增潤課程，並由外籍英語教師任教、在中四部分班別實行英文科分組教學等。 |
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學校四週寧靜幽美，綠山環抱，風景怡人，空氣清新，為學生提供一個舒適理想的學習環境。 |
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學校校風淳樸，校規嚴謹。學生友善守規，朋輩關係良好，初中級學生活潑好動，領袖生熱衷於參與舉辦活動工作，課外活動風氣良好。 |
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從問卷調查及會談資料顯示，家長大致滿意學校提供的教育。他們普遍認為學校的校風良好，學校與他們能保持聯繫。大部分家長覺得教師關懷他們的子女，他們清楚學校對學生紀律的要求，並認為學生行為表現良好。另外，家長較關心學生在學校的學業表現，希望子女能在原校升讀高中課程。 |
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教育工作，任重道遠，我們所追求的是發掘學生的潛能，使他們日後能享受一個豐盛的人生。而是次視學團的讚賞，是對學生、家長及老師們過往辛勤工作的肯定，而報告書中列出的改善建議，例如提高學生的學習積極性等，亦成為了我們將來努力的方向。希望各位家長能繼續支持學校，對子女多關心、多留意、多鼓勵，讓我們一�𨻙陘j家的下一代創造更美好的未來。
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