本校F.4A班高中生早前參與「長幼共融」服務學習，從而促進同學的社區意識與同理心。同學與長者互動交流、玩遊戲，並共同製作黏土蛋糕，為長者送上祝福。同學在實踐中體現跨代關懷，並大大提升了他們溝通及解決問題的能力。
